Việc viết SKKN không phải là một việc khó, tuy nhiên viết cái gì mới là vấn đề nan giải, khi mình đã có ý tưởng thì việc viết SKKN chỉ là thủ tục.

      Qua thực tế nhiều năm khảo sát giáo viên dạy giỏi ở huyện, tôi nhận thấy, hiện nay giáo viên khi viết SKKN hầu hết đều có chung một nỗi lo sợ, đó là "Sợ mình viết quá ít" chính vì vậy mà các thầy cô đã viết một SKKN dài hàng chục trang A4 mà vẫn cứ lo chưa đạt, viết thật nhiều, thật dài với tâm lý là dư còn hơn thiếu. Tuy nhiên, các thầy cô đã lầm. Bài viết thật dài, thật hoành tráng nhưng lại không có trọng tâm, không xác thực, không có giá trị thực tế mà chỉ ôn đồm những dao to, búa lớn, những lý lẽ chung chung không mang tính cá nhân, không có giá trị thực tế.

      Sáng kiến thì khó tìm ra, nhưng kinh nghiệm thì các bạn có thừa. Các bạn chỉ cần tìm cho tôi một kinh nghiệm nhỏ, đã dùng để khắc phục một lỗi nhỏ thường gặp của học sinh. Vậy là đủ.

   Đầu tiên phần Lý do chọn đề tài: Tất nhiên là nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh rồi, sau đó là để nâng cao chất lượng cái gì mà mình sẽ đề cập tới. Vậy là đủ. Ví dụ như: Trị tiệt gốc nạn "chửi thề" trong hs; hay gọi nhau "mày, tao"; hay nạn chây ỳ, tiểu thơ trong lao động công ích...

   Phần thực trạng, các bạn nêu lên hiện tượng thực tế tại các lớp mà mình đang, từng giảng dạy có dính các khuyết điểm, tiêu cực trên.

   Biện pháp. Tất nhiên là những hành động cụ thể mà bạn đã làm nhằm khắc phục những thực trạng đã nêu. Biện pháp bạn cần viết cụ thể, rõ ràng, chi tiết. Tránh viết chung chung, sáo rỗng. 

   Hiệu quả: Rất cần những số liệu cụ thể có đối chiếu so sánh càng tốt, nhất là số liệu so sánh trước và sau khi áp dụng biện pháp. Phần còn lại chỉ là thủ tục.

   Chúc bạn thành công.